Y el momento de la entrega final, las correcciones, las calificaciones, las reclamaciones y el fin de la asignatura.
Felicidades a todos, pues realmente en muy poco espacio de tiempo se ha trabajado mucho, y podemos sentirnos orgullosos de que la gran mayoría de vosotros ha realizado gran parte de las actividades propuestas, en el tiempo indicado y con las especificaciones solicitadas, unas veces con más acierto, otras con menos, unas veces con mucho esfuerzo y otras sin apenas notarlo. Hemos tenido momentos divertidos y otros no tanto, momentos estresantes, otros más relajados, actividades y situaciones caóticas y otras bastante llevaderas, satisfación e insatisfacción en diferentes momentos, y en la mayoría de los casos en poco más de dos meses, para otros algo más relajado.
Pero espero que en conjunto haya quedado un recuerdo más o menos grato de la asignatura y de todo lo realizado en ella, de los compañeros, de los trabajos en grupo y de los individuales.
Haciendo un poco de balance y rebuscando en la memoria son numerosas las propuestas, prácticas y teóricas realizadas en este breve espacio de tiempo. Aprendimos a realizar un blog digital que nos permitió unir los grupos y participar del trabajo de los demás. Realizamos un difícil vídeo a través de una presentación, nuestro primer manifiesto que nos hizo plantearnos nuestra postura ante la educación en general y la asignatura de artística en particular. Se desarrollaron temas teóricos muy variados, que nos permitieron acercarnos a las diversas posturas de la educación artística, y al arte en si. Intentamos de manera especial en todas las propuestas, despertar la creatividad a través de diferentes técnicas como el collage, los acrílicos, los rotuladores, lápices de color.... tratando de que fueran técnicas y materiales que posteriormente fueran accesibles a los escolares que serán vuestsros futuros alumnos. En las APIs utilizamos programas informáticos como adobe indesigne, dando nuestros primeros pasos en maquetaciones. Introdujimos técnicas básicas como las ampliaciones, las deformaciones y las mezclas de color. Nos involucramos en proyectos muy amplios y "monumentales" como el mural de 10 metros con motivo de la festividad del patrón, que llevamos a cabo en tan sólo tres días, y para quienes terminaron más tarde con las decoraciones navideñas. Nos involucramos también con proyectos en tres dimensiones, y formatos también imponentes, realizando los númerosos y diversos tótem. Y como no, también con varias propuestas de arcilla, como las ánforas con churros de barro, las tres en raya o los vehículos con planchas. Y ejercicios más simpáticos como los de la caracterización a través de adjetivos, los de Louie dibújame o los maravillosos de Artistas por descubrir.
Y...vaya... no está mal para este corto espacio de tiempo.
Como se suele decir, el próximo curso más y mejor.
Felicidades a todos los que superastéis la asignatura, ánimo a quien
debe volverlo a intentar en Septiembre.
Y mucha suerte a todos en vuestros futuros
proyectos de vida.
Desarrollo de las Asignaturas de 4º del Grado de Educación Primaria, presencial y semipresencial y 3º del Grado de Educación Primaria. UCAM 2013/14
¿QUÉ HACEMOS EN ESTAs ASIGNATURAs?
EN ESTAs ASIGNATURAs TRATAREMOS DE DESARROLLAR TEÓRICA Y PRÁCTICAMENTE PROYECTOS QUE NOS LLEVEN A ENTENDER EL LENGUAJE ARTÍSTICO MEDIANTE PRÁCTICAS QUE PODAMOS UTILIZAR EN LAS AULAS DE INFANTIL, PRIMARIA y/o SECUNDARIA
EN ESTAs ASIGNATURAs TRATAREMOS DE DESARROLLAR TEÓRICA Y PRÁCTICAMENTE PROYECTOS QUE NOS LLEVEN A ENTENDER EL LENGUAJE ARTÍSTICO MEDIANTE PRÁCTICAS QUE PODAMOS UTILIZAR EN LAS AULAS DE INFANTIL, PRIMARIA y/o SECUNDARIA
EN POCO MÁS DE DOS MESES LOS FUTUROS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA, INFANTIL O SECUNDARIA, CURSAN ESTA ASIGNATURA PARA INTRODUCIRSE EN EL MUNDO DEL LENGUAJE ARTÍSTICO Y CONOCER LOS PROCEDIMIENTOS Y RECURSOS BÁSICOS PARA TRABAJAR CON SUS ALUMNOS.
Mostrando entradas con la etiqueta aula. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta aula. Mostrar todas las entradas
viernes, 7 de marzo de 2014
jueves, 14 de noviembre de 2013
Continuamos con los totems
lunes, 11 de noviembre de 2013
Inicio del Tótem
Esta semana realizamos un tótem con material reciclado. Cada grupo elige un tema que defina al "clan", al igual que haríamos con un escudo nobiliario. Nos ayuda a trabajar la tridimensionalidad con materiales al alcance de cualquier escolar y a la par fomenta la cooperación en un ambiente distendido
jueves, 7 de noviembre de 2013
Trabajando con arcilla
Suscribirse a:
Entradas (Atom)



















.jpg)


